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AAP: "Screen-Free" Umwelt Beste für Kleinkinder

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Dienstag, 18. Oktober 2011 (MedPage Today) - Babys und Kleinkinder sollten lernen Nach einer neuen Grundsatzerklärung der American Academy of Pediatrics.

bekräftigen sie ihre langjährige Unterstützung für eine "bildschirmfreie" Umgebung für jüngere Kinder als 2, regt die AAP Eltern an, mit Kleinkindern zu spielen, wann immer möglich, und Gelegenheiten für beaufsichtigtes unabhängiges Spiel zur Verfügung zu stellen, wenn direkte Beschäftigung mit einem Kind nicht möglich ist.

Wenn Eltern erlauben Medienaussetzung, sollten sie strenge Zeitgrenzen festsetzen Beachten Sie, dass das AAP die Mediennutzung durch Kinder vor dem 2. Lebensjahr abhält.

"In der heutigen Leistungskultur" ist das Beste, was Sie für Ihr kleines Kind tun können, ihr unstrukturiertes Spiel zu ermöglichen - mit Ihnen und unabhängig, "Austin, Texas, Kinderarzt Ari Brown, MD , ein Mitglied des AAP - Rats für Kommunikation und Medien, sagte in einer Erklärung und einer Pressekonferenz hier während der AAP - Jahrestagung. "Kinder brauchen das, um herauszufinden, wie die Welt funktioniert." In der November-Ausgabe von Pediatrics veröffentlicht, wird in der Grundsatzerklärung eine Erklärung aus dem Jahr 1999> aktualisiert, die sich nur auf TV-Sendungen von Kindern unter 2 Jahren bezieht.

Grundlage für die Stellungnahme waren zwei Fragen des Kommunikations- und Medienrats:

  1. Do Video und Fernsehen haben einen erzieherischen Wert für Kinder unter 2 Jahren.
  2. Werden Kinder in diesem Alter in irgendeiner Weise durch Fernsehen oder Videos geschädigt?

Die Suche nach Antworten führte zu mehreren Schlüsselerkenntnissen:

  • Beweise unterstützen die pädagogischer Wert von Videoprogrammen, auch solche, die als erzieherisch vermarktet werden.
  • Unstrukturierte Spielzeit erleichtert Entwicklung, indem Kleinkinder ermutigt werden, kreativ zu denken, Probleme zu lösen und logisches Denken und motorische Fähigkeiten zu entwickeln.
  • Kinder lernen am besten aus der Interaktion mit Menschen.
  • Kinder lernen mehr von Live-Präsentationen als von TV oder Videos, auch wenn Eltern mit einem Kind zusehen.
  • Die Fernsehgewohnheiten der Eltern können von der Spielzeit ablenken und Hintergrundgeräusche erzeugen das kann das Lernen eines Kindes beeinträchtigen.
  • Fernsehen vor dem Schlafengehen kann zu schlechten Schlafgewohnheiten und unregelmäßigen Schlafplänen führen.
  • Schwere Medienexposition durch kleine Kinder ist mit verzögerter Sprachentwicklung verbunden.

Die Grundsatzerklärung enthält Empfehlungen für Ärzte, Eltern und Industrie.

Ärzte sollten mit den Eltern die AAP-Position der entmutigenden Medienexposition von Kindern unter zwei Jahren, das Konzept der Festlegung von Mediengrenzwerten, die Bedeutung von unstrukturiertem Spielen für die kognitive und motorische Entwicklung eines Kindes diskutieren der Wert des Lesens für Kinder, um die kognitive und sprachliche Entwicklung zu fördern.

Empfehlungen für Eltern decken die gleichen Probleme ab wie für Ärzte, mit einer zusätzlichen Aussage, die Eltern davon abhält, einen Fernseher in ein Kinderzimmer zu stellen. Jüngste Studien haben gezeigt, dass fast ein Drittel der Kinder im Alter von drei Jahren einen Fernseher in ihrem Zimmer hat. Der AAP ermutigt die Industrie, unabhängige Forschung zu betreiben, um Behauptungen über den Bildungsnutzen ihrer Medienprodukte nachzuweisen, und fordert die Federal Trade Commission auf, strenger zu entwickeln Kriterien für die Bewertung der Validität von Bildungsbehauptungen in der Produktwerbung.

Schließlich fordert die Akademie eine Untersuchung, um die langfristigen Auswirkungen früher Medienexpositionen auf die kindliche Entwicklung zu bewerten und die Auswirkungen von Umwelteinflüssen auf die kindliche Entwicklung zu untersuchen.Letzte Aktualisierung : 18.10.2011

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