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Kognition für Kinder kann durch angezündete Cartoons geschädigt werden

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MONTAG, 12. September (MedPage Today) - Ein paar Minuten "SpongeBob Schwammkopf" erschienen "

In einer randomisierten, kontrollierten Studie hatten Kinder, die den rasanten Zeichentrickfilm über Meerestiere für neun Minuten verfolgten, bei Tests von Aufmerksamkeit und Kognition weniger gut abgeschnitten als jene die, laut Angeline Lillard, PhD, und Jennifer Peterson von der Universität von Virginia in Charlottesville die gleiche Menge an Zeit gezeichnet haben.

Sie waren auch weniger gut als Kinder, die einen realistischeren, langsamer werdenden pädagogischen Zeichentrickfilm über eine Vorschuljunge, berichtet Lillard und Peterson online in Pädiatrie .

Eltern sollten sich bewusst sein, dass solche rasanten Cartoons - in "SpongeBob Schwammkopf" wechselt die Szene etwa fünf Mal pro Minute - "könnte die Exekutivfunktion von Kleinkindern zumindest vorübergehend beeinträchtigen", folgerten sie.

Aber die Forscher warnten, dass es nicht klar ist, wie lange die Effekte dauern oder ob ältere Kinder auf die gleiche Weise betroffen sein könnten.

In einem begleitenden Kommentar sagte Dimitri Christakis, MD, von der Universität von Washington in Seattle Die Studie hat einige "bemerkenswerte Schwächen", einschließlich einer kleinen Stichprobe von nur 60 Kindern.

Christakis sagte Fragen aufgeworfen, aber nicht durch die Forschung beantwortet, enthalten, ob die Auswirkungen vorübergehend sind und wenn das Alter des Kindes zählt, als die Forscher notiert.

Auch die Kinder nur neun Minuten der Show, die weniger als eine komplette Episode und in der Regel viel weniger als die gesamte TV-Tageszeit für Kinder in diesem Alter war, sagte er.

"Ist die Menge der Exposition einen Unterschied machen? " Christakis sagte.

Die Forscher zogen ihre Teilnehmer aus einer Gruppe von Familien, die sich bereit erklärt hatten, an der Forschung teilzunehmen. Die meisten waren weiß und aus Familien mit mittlerem bis hohem Einkommen.

Sie wurden nach dem Zufallsprinzip eingeteilt, um die rasante Show, die langsamere Bildungsshow oder das Malen mit Buntstiften zu sehen. Unmittelbar danach wurden sie mit vier Aufgaben getestet, die exekutive Funktionen erforderten.

Die Hälfte der Kinder wurde von einem Assessor getestet, der für ihre Aufgabe geblindet war und die andere Hälfte nicht; Die Forscher berichteten, dass es keine Hinweise darauf gäbe, dass die Verblindung oder das Fehlen davon die Ergebnisse beeinflusst.

Die Forscher stellten fest, dass die rasante Show die Szenen durchschnittlich alle 11 Sekunden änderte, während die andere die Szenen alle 34 Sekunden änderte.

Trotz der Mängel in der Studie argumentierte Christakis, dass es einige Einsichten enthält, weil mehr Kinder jetzt "Digital Natives" sind, die den Medien immer sehr ausgesetzt waren und mit den verschiedenen Formen zu Hause sind.

Das Thema für Eltern, Pädagogen und Kliniker, so sagte er, werden den Schaden verringern, den einige Medien verursachen können, während sie die Vorteile anderer Medientypen verbessern. Letzte Aktualisierung: 9/12/2011

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